"Desarrollo y mejora de la inteligencia matemática en Educación Infantil" (Basado en el método de algoritmos abn de J Martinez Montero) . BÚSQUEDA DE CONJUNTOS EQUIVALENTES . Los números representan cantidades , nos rodean, están por todas partes, forman parte de la vida cotidiana , por ello es importante en estas primeras edades comenzar a trabajar el concepto de cantidad. el cual conseguiremos alcanzar mediante sus propias experiencias y sobre todo manipulando objetos que están a su alcance. Durante este curso hemos comenzado a trabajar las equivalencias con diversos materiales que tenemos en el aula: tapones de plástico , palillos, piezas de construcción, botones...etc. Utilizamos bandejitas para meter distintos elementos. Las equivalencias las trabajamos con los números del 1 al 5 que ya conocemos todos. El primer paso: Emparejamiento de conjuntos equivalentes: consiste en buscar conjuntos que tengan el mismo número de elementos.
