Saltan mis ranas

El último día de curso fue muy emocionante y divertido, lo pasamos estupendamente hubo muchos juegos muy divertidos y comimos ricas brochetas de fruta y bebimos limonada fresquita. Por último en clase nos dimos para despedirnos nuestro abrazo colectivo. FELIZ VERANO A TODOS MIS PEQUEÑAJOS/AS ¡ NOS VEMOS MUY PRONTO! UN BESOTE MUY GRANDE

Hemos celebrado el  4ª  cumpleaños de Jorge . ¡MUCHAS FELICIDADES JORGE!  La mamá de Jorge trajo al colegio una tarta de bizcocho con WINNIE POOH que les encantó a todos incluidas las seños Fina y Mercedes, gracias por la invitación Inma. Qué mayores se están haciendo y ya para celebrar el último cumpleaños de este curso hemos puesto la mesa grande y algunos/as quisieron ayudar a colocar vasos, cucharas, platos....etc. ¡Qué apañados están ya! CUMPLEAÑOS JORGE on PhotoPeach

Celebramos el Cumpleaños de Armando que ha cumplido 4 años. La mamá de Armando ha preparado una tarta muy bonita y unos bocadillos. Armando ha estado muy contento todo el día y lo hemos pasado muy bien. ¡Qué mayores se están haciendo! ¡ Muchas Felicidades Armando! CUMPLEAÑOS DE ARMANDO on PhotoPeach

LAS MANUALIDADES on PhotoPeach NOS ENCANTAN LAS MANUALIDADES ¡¡¡¡

Clasificamos las formas por el color : círculo, cuadrado y triángulo

Hacemos series con pegatinas según forma y color: círculo, cuadrado y triángulo y colores rojo y azul

¡ MUCHAS FELICIDADES PABLO ! El día 15 celebramos el cumpleaños de Pablo, se lo pasó genial con sus compañeros. Pablo ya ha cumplido 4 años , Su mamá preparó una tarta de Pepa Pig y unos bocadillos.  CUMPLEAÑOS PABLO SÁNCHEZ on PhotoPeach

"Desarrollo y mejora de la inteligencia matemática en Educación Infantil" (Basado en el método de algoritmos abn de J Martinez Montero) . BÚSQUEDA DE CONJUNTOS EQUIVALENTES . Los números representan cantidades , nos rodean, están por todas partes, forman parte de la vida cotidiana , por ello es importante en estas primeras edades comenzar a trabajar el concepto de cantidad. el cual conseguiremos alcanzar mediante sus propias experiencias y sobre todo  manipulando objetos que están a su alcance. Durante este curso hemos comenzado a trabajar  las equivalencias con diversos materiales que tenemos en el aula: tapones de plástico , palillos, piezas de construcción, botones...etc. Utilizamos bandejitas para meter distintos elementos.  Las equivalencias las trabajamos  con los números del 1 al 5 que ya conocemos todos. El primer paso:   Emparejamiento de  conjuntos equivalentes: consiste en buscar conjuntos que tengan el mismo número de elementos.

DESARROLLAR Y MEJORAR LA INTELIGENCIA MATEMÁTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL. Basado en el método de algoritmo abn de J. Martinez Montero Comparar números con bloques Encima de una mesa colocamos números ordenados en este caso del 1 al 5, desde el más pequeño al más grande, cada uno delante de los taquitos correspondientes a su tamaño. Así vemos , manipulamos y comprobamos qué número es más grande, cuál es mas pequeño y podemos ir viendo que el número 1 cabe dos veces en el número 2. tres veces en el número 3 ......etc Pinchar en más información para ver más fotos

QUÉ ESTAMOS  APRENDIENDO LAS PLANTAS: son seres vivos que nacen, crecen, respiran, se reproducen y si no las cuidamos se pueden morir. Las plantas no se desplazan, fabrican su propio alimento. PARTES DE UNA PLANTA:  Comenzamos diferenciando las partes de una planta en este caso una flor: Jose Luís nos enseña la hoja : Son las partes verdes de las plantas.

Como estamos en la estación de la PRIMAVERA comenzamos un nuevo proyecto para que los niños/as obseven los cambios que se producen en el paisaje durante esta estación, acercarles al conocimiento de las plantas como seres vivos y mostrarles los cuidados que éstas necesitan para poder vivir. Aprenderemos a  reconocer algunas plantas y pequeños animales que durante esta época del año podrán ver en los parques y los jardines, así como a valorar el trabajo que desempeñan los jardineros y jardineras.

QUÉ HEMOS APRENDIDO En la Prehistoria los hombres y mujeres vivían en cuevas, luego en cabañas que fabricaban con ramas y pieles de animales. Se vestían con las pieles de los animales que cazaban y con los huesos hacían agujas, botones....etc los hombres primitivos aprendieron a hacer fuego frotando piedras y palos y con él se defendían de los animales. El fuego les daba calor y les servía para cocinar los alimentos Cazaban con arcos y flechas y se alimentaban de frutos del bosque: nueces, avellanas, moras....etc ANIMALES PREHISTÓRICOS los mamut y los bisontes. Los mamut eran animales muy grandes que se alimentaban de hierba y desaparecieron hace miles de años, eran muy apreciados por los hombres primitivos porque de ellos podían aprovechar la carne para alimentarse, la piel para protegerse del frío y los colmillos para construir sus cabañas.

Hemos comenzado un nuevo proyecto: La Prehistoria. Nos trasladaremos en el tiempo para que los niños/as comprendan los principales cambios que se han producido en las formas de vida de las personas y aprecien el esfuerzo que tuvieron que realizar nuestros antepasados.  

El día 22 de Marzo celebramos el 4º cumpleaños de Eva, poco a poco estos pequeñajos se están haciendo mayores. Fue un día muy importante  para ella , se lo pasó estupendamente y estuvo muy contenta ya que tenía muchas ganas de que llegara este día y compartirlo con sus compañeros/as.  Su mamá nos ha traído una tarta de chocolate  con forma de mariposa decorada con lacasitos  ¡Vaya artista! y también unos bocadilos.  ¡MUCHAS FELICIDADES EVA ! Este día también fue muy especial  porque tuvimos la visita de Rafa que estuvo todo el día feliz con sus amigos y amigas, se lo pasó muy bien y todos le deseamos que lo pase muy bien en su nuevo cole. cumpleaños Eva on PhotoPeach

PEQUEÑO AZUL Y PEQUEÑO AMARILLO ( Leo Lionni) En clase estamos trabajando el color verde y  la seño nos ha leído un  cuento que nos ha gustado mucho. Pequeño Azul y pequeño Amarillo son dos buenos amigos y se quieren tanto que al abrazarse se mezclan y se vuelven de color verde. Un cuento sobre los colores y la amistad

CUENTO LA GALLINA MARCELINA La seño nos ha contado en clase el cuento de·" la Gallina Marcelina " y nos ha gustado mucho Nos hemos pintado la mano de diversos colores  para hacer nuestra gallina Marcelina y también con pintura de color amarillo hemos dibujado los granos de trigo que comen. PINCHA PARA VER MÁS FOTOS

Los bloques lógicos son un material sensorial que utilizamos en todas las aulas de infantil. Son de tres colores: . rojo, azul y amarillo. De cuatro formas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo. De dos grosores: grueso  y delgado. Realizamos agrupamientos según color, forma y tamaño. Hacemos torres sobre todo experimentamos libremente con ellos. EL CUADRADO La seño en clase nos ha contado el cuento de " la historia de un cuadrado" y a partir de ahí hemos hecho diversas actividades: En el corcho de la clase hemos realizado un cuadrado con cinta de colores y hemos visto que tiene 4 lados iguales y 4 puntas .  Encima de él hemos colocado a" Don Cuadrado " Hemos ido seleccionando  y metiendo dentro del cuadrado grande  los bloques lógicos que son cuadrados.                                          Pincha en más información para ver más fotos

Nos encantan las canciones cantadas por el oso traposo y ésta, de la vaca lechera ya nos la sabemos .

LA GRANJA En esta unidad didáctica vamos a descubrir , cómo es la vida en una granja, qué animales viven en ella , qué sonidos emiten y  qué actividades se realizan. También vamos a conocer   y valorar  las actividades que realizan las personas que trabajan en una granja. Así mismo aprenderemos   los alimentos que nos proporcionan los animales y los productos que proceden de la huerta. Ya tenemos nuestro rincón de la granja en el aula:  cuentos,  cartas de vocabulario, posters,  juegos de sonidos que emiten los animales.,  fotografías   y hasta una granja de juguete.  . Gracias a las familias por aportar todo este material. Jugad a adivinar cual es el animal:

EL 17 DE FEBRERO EL BARCELONA JUGÓ EN GRANADA. NO OS PERDÁIS A RAFA EN LA TELE, LE HICIERON UNA ENTREVISTA. 

CONTINUAMOS CON NUEVOS JUEGOS PARA RECONOCER NUESTRO NOMBRE Y DIFERENCIARLO DEL DE NUESTROS COMPAÑEROS.  CON LAS LETRAS MÓVILES PLASTIFICADAS Y CON VELCRO, FORMAMOS NUESTRO NOMBRE  AL QUE PEGAREMOS  EN UNA LÁMINA. PINCHA EN MÁS INFORMACIÓN PARA VER MÁS FOTOS

¡FELICIDADES IRENE1 El viernes celebramos en clase el cumpleaños de Irene,  por fin llegó ese día que con tantas ganas llevaba Irene esperando.  ¡Ya tiene 4 Años!. Su mamá preparó unos riquísimos bocadillos e Irene repartió unos cuentos de colorear para todos sus amigos. CUMPLEAÑOS IRENE on PhotoPeach

Con esta unidad he querido acercar a nuestra clase al conocimiento de otras culturas. de esta forma a través de nuestro particular viaje a China hemos conocido lo que es : La gran muralla china, la Pagoda, objetos propios de la cultura china , el dragón chino( símbolo de buena suerte), el oso panda(que se alimenta de bambú, y es un animal protegido) los farolillos chinos y hasta nuestro nombre en chino.

¡¡¡ CUMPLEAÑOS FELIZ¡¡¡  Los niños/as de nuestra clase se van haciendo mayores  y poco a poco van cumpliendo añitos . Esta semana hemos celebrado el cumpleaños de José David, ya ha cumplido 4 años. ¡MUCHAS FELICIDADES! CUMPLEAÑOS DE JOSÉ DAVID on PhotoPeach

PROYECTO: MI NOMBRE En el curso de Infantil de 3 años la lectoescritura la trabajo a partir del nombre propio, ya que es la palabra más significativa para un niño/a de estas edades. Durante los cursos de 3 y 4 años trabajaremos las letras mayúsculas , a reconocerlas ,  aprender la grafía..etc  Para que las vayan identificando y las interioricen lo hacemos jugando y realizando las fichas del proyecto que ya llevamos varias semanas trabajando y continuaremos en este 2ª trimestre. Aquí os dejo uno de sus juegos preferidos " El TREN DE LOS NOMBRES"  con él estamos aprendiendo a reconocer nuestro  nombre , el de los  compañeros y las iniciales por las que comienzan cada uno de ellos. Vemos nombres largos, cortos y quiénes tienen esa misma inicial en su nombre. PROYECTO NUESTRO NOMBRE on PhotoPeach. ¡ Acordaros de ponerlo en pantalla completa!  Botón de la derecha

El día 30 celebramos el " Día de la Paz" y comenzamos en la asamblea hablando sobre  qué entendemos por la Paz, todos opinaron:  " no hay que pelearse, hay que quererse, son palomas, nos tenemos que ayudar, hay que darse besitos..etc." Durante toda la semana hemos leído un cuento llamado " ELMER " muy reconocido en todo el mundo por tener unas ilustraciones muy bonitas y sobre todo por los valores que transmite: amistad, bondad, respeto a los demás..etc.  Elmer es un elefante de muchos colores, es diferente a los demás, no es de color elefante y por ello se siente diferente.  Este cuento nos ha hecho comprender que "Todos somos diferentes pero iguales". DIA DE LA PAZ on PhotoPeach En clase cada uno hizo su "ELMER" con gomets y papeles de colores, también hicimos unas palomas de la PAZ  que rellenamos con tiza blanca. Acabamos el día dándonos nuestro" abrazo colectivo" y prometiendo que todos los días serí

LLEGA LA NIEVE on PhotoPeach Ha llegado la nieve  a nuestro árbol de las estaciones y como estamos  inmersos en el mundo de las letras  ya   sabemos que INVIERNO comienza con la letra I  y  que  también es la letra de Irene,  Entre todos hemos  pintado todas las letras  que forman esa palabra.

NÚMERO 2

Ha llegado el invierno, con estas canciones  comenzamos una nueva estación, todos los días en la asamblea las cantamos y bailamos.

CUMPLEAÑOS JAIME on PhotoPeach El martes  celebramos en clase el  cumpleaños de Jaime, con un bizcocho con forma de tren, y cargado de muchas "chuches "que  ha hecho su mamá ¡Vaya artista!  Estaba buenísimoooo.